Подростки, которые проводят больше времени за видеоиграми, в среднем имеют более тонкую кору головного мозга и меньшую площадь ее поверхности в некоторых областях. При этом характер различий зависит от того, играет человек один или с другими пользователями, а также от возрастного рейтинга игр. Исследование опубликовано в журнале NeuroImage.
© Naukatv.ru
Кора головного мозга — это его наружный складчатый слой, участвующий в мышлении, памяти, эмоциях и речи. В раннем подростковом возрасте она естественным образом истончается по мере перестройки и повышения эффективности нейронных связей. Поэтому меньшую толщину коры нельзя автоматически считать признаком нарушения.
Более 5600 подростков прошли МРТ
Ученые из Калифорнийского университета в Сан-Франциско проанализировали данные масштабного американского проекта Adolescent Brain Cognitive Development. В исследование вошли 5686 подростков, средний возраст которых составлял около 14 лет.
Участники сообщили, сколько времени в будни и выходные они проводят за одиночными и многопользовательскими играми, а также как часто выбирают игры для взрослой аудитории, содержащие сцены насилия или грубую лексику. В среднем подростки играли по 3,1 часа в день, а о наличии такого увлечения сообщили около 81% опрошенных. Структуру их мозга оценили с помощью магнитно-резонансной томографии.
Одиночные и сетевые игры показали разные связи
Чем больше времени подростки посвящали видеоиграм, тем меньшими в среднем оказывались толщина коры и площадь ее поверхности в ряде зон лобных, височных, теменных и затылочных долей.
Связь сохранялась после учета возраста, пола, генетического происхождения, дохода семьи, массы тела и времени, проведенного перед экраном вне игр.
Игры в одиночку были связаны с меньшей площадью поверхности в областях, участвующих в обработке речи, социальном взаимодействии и регулировании эмоций. Для многопользовательских игр статистически значимых различий в строении коры после внесения поправок исследователи не обнаружили.
У подростков, чаще выбирающих игры с возрастными ограничениями, кора была тоньше в нейронных сетях, которые поддерживают внимание и помогают обрабатывать социальные и эмоциональные сигналы. По мнению авторов, значение может иметь не только продолжительность игры, но также ее содержание и социальный контекст.
Ограничения исследования
Исследование показывает лишь статистическую связь и не доказывает, что видеоигры вызывают изменения мозга. Возможна и обратная зависимость: подростки с определенными особенностями строения мозга могут чаще выбирать те или иные игры.
Кроме того, продолжительность игры оценивали сами участники. Выявленные различия были небольшими и могут отражать нормальные варианты развития.
Теперь ученые намерены наблюдать за участниками по мере их взросления. Это позволит выяснить, предшествуют ли особенности мозга увлечению играми или формируются позднее.
