Педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин рассказал, что летом поддерживать когнитивные навыки ребёнка лучше не через учебники и принуждение, а через интеллектуальные игры, загадки, логические задачи и небольшие квесты.
© Unsplash
«Если ребёнок за всё лето ни разу не сталкивается с математикой, мозг воспринимает её как неактуальную и убирает на второй план. Это не лень и не потеря способностей, а нормальный механизм работы памяти», — пояснил Ахмадуллин в беседе с газетой «Известия».
По словам специалиста, снижение учебных навыков во время каникул является естественным процессом, однако это не значит, что лето нужно превращать в продолжение учебного года. Ежедневные занятия по школьной программе могут вызвать раздражение и снизить мотивацию.
Ахмадуллин отметил, что лучше создавать элемент интереса и соревнования. Когда ребёнок разгадывает задачу ради азарта, он тренирует мышление, не воспринимая это как обычную учёбу.
Ранее заслуженный учитель России, академик Российской академии образования Евгений Ямбург в беседе с НСН рассказал, что улучшение результатов ЕГЭ закономерно и связано не с упрощением экзамена, а с изменением формата и подготовки школьников.
