Собаки способны стать отличными помощниками в учебе. При взаимодействии с собакой школьники быстрее и точнее справляются с когнитивными задачами: тренируют память, учатся категоризировать предметы, следовать инструкциям, а также лучше выполняют двигательные задания, – рассказала «Газете.Ru» старший медицинский советник по ветеринарии «Промомед», кандидат ветеринарных наук Инна Марцинковская.
© Magnific
«Представлено большое количество исследований, подтверждающих положительное влияние на когнитивные способности детей при постоянном взаимодействии с собакой. Например, показано, что дети, читающие вслух питомцам, совершенствуют навыки чтения. При взаимодействии с собакой школьники быстрее и точнее справляются с когнитивными задачами: тренируют память, учатся категоризировать предметы, следовать инструкциям, а также лучше выполняют двигательные задания. Любопытный нейрофизиологический факт: у детей 10–14 лет в присутствии живой собаки фиксируется более высокая активность лобной доли мозга по сравнению с ситуацией, когда рядом собака-робот. Это свидетельствует о более выраженной вовлеченности нервной системы и потенциально лучших условиях для обучения», — заметила специалист.
Кроме того, кортизол, который принято считать главным гормоном стресса, снижается даже после короткого общения с собакой. Параллельно с падением кортизола часто растет уровень окситоцина — гормона, который укрепляет эмоциональную связь и способствует чувству спокойствия.
«Эффект от общения с собаками заметен не только у школьников, но и у студентов. В США некоторые вузы и колледжи предлагают встречи с терапевтическими собаками — чаще всего в периоды пиковых нагрузок. Четвероногие друзья становятся ценными союзниками, помогая справиться со стрессом, улучшить эмоциональное состояние и создать более благоприятные условия для усвоения знаний», — заключила ветеринар.
